Am Droste-Hülshoff-Gymnasium in Rottweil können Schülerinnen und Schüler Ende April moderne Technik selbst ausprobieren. Ein mobiler Lern-Truck vermittelt Einblicke in Industrie- und IT-Berufe – mit Fokus auf praktische Erfahrungen.

Von Montag, 27., bis Donnerstag, 30. April 2026, macht die mobile Ausstellung „Discover Industry“ Station am Droste-Hülshoff-Gymnasium in Rottweil. Das Angebot richtet sich an angemeldete Schulklassen ab der siebten Jahrgangsstufe und soll einen praxisnahen Einblick in technische und naturwissenschaftliche Berufe geben.

Im Inneren des Trucks arbeiten die Jugendlichen an mehreren Stationen, die typische Abläufe moderner Industrieprozesse abbilden. Dabei scannen sie Objekte mit einem 3D-Scanner, testen Materialien, erstellen Prototypen mit einem 3D-Drucker und programmieren einen Industrieroboter. Auch eine vernetzte Produktionsanlage sowie Anwendungen mit Virtual- und Augmented-Reality gehören zum Programm.

Begleitet werden die Gruppen von Coaches, die die einzelnen Schritte erklären und den Bezug zu möglichen Ausbildungs- und Studienwegen herstellen. Ziel ist es, die Anforderungen und Tätigkeiten in sogenannten MINT-Berufen – also in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – greifbar zu machen.

Zusätzlich vertiefen Workshops einzelne Themen. So können die Schülerinnen und Schüler etwa ein einfaches System der Künstlichen Intelligenz trainieren oder im Bereich Bionik einen Roboterarm entwickeln, der sich an natürlichen Vorbildern orientiert.

Die Ausstellung ist Teil des landesweiten Bildungsprogramms „Coaching4Future“, das seit mehreren Jahren an Schulen in Baden-Württemberg unterwegs ist. Hinter dem Programm stehen unter anderem die Baden-Württemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband Südwestmetall und die Bundesagentur für Arbeit. Ziel ist es, Jugendliche bei der Berufsorientierung zu unterstützen – insbesondere vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels in technischen Berufen.

Der Besuch des Trucks erfolgt im Rahmen von Schulveranstaltungen und ist nicht öffentlich zugänglich.