Rottweil – Über 60 Lehrkräfte von Grundschulen und weiterführenden Schulen aus Rottweil und Umgebung sind am Droste-Hülshoff-Gymnasium (DHG) zum 11. Kooperationstreffen zusammengekommen. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Kinder beim Wechsel von der Grundschule auf eine weiterführende Schule gut ankommen. Das teilen die Rottweiler Schulen mit.
Organisiert werden die Treffen reihum von fünf Schulen in Rottweil: der Konrad-Witz-Schule (KWS), dem Leibniz-Gymnasium (LG), dem Albertus-Magnus-Gymnasium (AMG), dem DHG und der Realschule. Unterstützt wird die Zusammenarbeit von einem schulübergreifenden Kooperationsteam: Martin Schymala (KWS), Beatrice Schmidberger (LG), Pia Decker und Katrin Zimmermann (AMG), Silvie Kech-Kuster (DHG) sowie Margit Honer (Realschule).
Den fachlichen Impuls gestalteten Kreshnik Hajredini, Lehrer am DHG, und Nina Lorenz. Lorenz ist Lerntherapeutin und Mitarbeiterin der Stadt Rottweil, wo sie für die Ganztagesbereiche aller Schulen zuständig ist. Zusätzlich leitet sie die Ganztagsbetreuung am DHG.
Offen und selbstkritisch, so die Mitteilung, gaben die beiden Einblick in ihre Arbeit und beleuchteten Herausforderungen beim Schulwechsel. „Das DHG lässt die Hosen runter“, sagte Hajredini augenzwinkernd. „Wir haben die Weisheit nicht mit Löffeln gefressen, wollen aber die Kinder mit ins Boot holen und gemeinsam mit allen daran arbeiten, Übergänge besser und kinderfreundlicher zu gestalten.“
Grundlage dafür war eine Befragung, die Hajredini unter allen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern am DHG durchgeführt hatte. Es ging darum, wie die Kinder an der Schule ankommen, welche Ängste sie im Vorfeld hatten und was sie sich von Schulen und Lehrern wünschen. Ergänzend wurden die Ergebnisse von Lernstand 5 der weiterführenden Schulen vorgestellt.
Anschließend tauschten sich die Kolleginnen und Kollegen über Erfahrungen, Fragen und Ideen aus, bei Kaffee, frischem Zopf, Keksen und Brezeln. Zum Abschluss wurden konkrete Ideen und Ansätze gesammelt, aus denen nun gemeinsame Projekte entstehen sollen. Ziel ist es, die Zusammenarbeit der Schularten zu stärken und den Übergang so zu gestalten, dass sich die Kinder gut vorbereitet, willkommen und begleitet fühlen.
Die Beteiligten wollen die Treffen fortsetzen. Im kommenden Schuljahr geht es reihum weiter: Dann übernimmt das AMG die Gastgeberrolle.
