Hinweis der Redaktion: Diese Pressemitteilung haben wir nicht oder nur oberflächlich redaktionell bearbeitet. Sie wurde direkt in das Angebot der NRWZ übernommen.

Zu Beginn des Jahres 2025 erlebten die Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 2 des Albertus-Magnus-Gymnasiums einen besonderen Start in den Musikunterricht: Sie waren die ersten, die das Lehr-Lern-Design des Projektes LEVIKO-XR (Lehrkräftebildung in virtuellen Kontexten) testen konnten. Dieses Forschungsprojekt der Hochschule für Musik Trossingen in Zusammenarbeit mit der Universität Osnabrück und der Hochschule Düsseldorf untersucht, wie digitale Technologien wie Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in den schulischen Musikunterricht integriert werden können.

Rottweil – Mit Begeisterung setzten sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts mit verschiedenen Rhythmus-Games auseinander, bei denen sie sich im virtuellen Raum zur Musik bewegen mussten. Sie verglichen und reflektierten ihre Erfahrungen und diskutierten, wie diese digitalen Tools das Musizieren und Lernen unterstützen können. Obwohl es noch Zukunftsmusik ist, fanden die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, solche Technologien auszuprobieren, äußerst spannend. Es bleibt abzuwarten, wie sich diese Ansätze weiterentwickeln, doch die ersten Erfahrungen zeigen viel Potenzial für neue Formate im Musikunterricht.
Weitere Informationen zum Projekt unter: https://www.leviko-xr.de.